Hei kaikki!

Ensinnäkin haluan kertoa, ettei blogini sisältö liity aina koulunkäyntiin tai ongelmiini, vaan myös kertoo yleisesti elämästäni ja tekemisistäni!

Tällä kertaa kuitenkin aion kertoa kokemuksistani koulukiusaamisesta, se kuitenkin on osana monen muunkin elämää - tai on ollut.

Itseäni on koulukiusattu ala-asteelta lähtien ja se jatkui osittain jopa ammattikouluun asti. Koulukiusaamiseen liittyvät muistot vaivaavat minua välillä vieläkin, vaikka näistä kokemuksista on jo aikaa.

Ala-asteella kiusaaminen johtui lähinnä sukunimestäni ja naurettiin, jos vastasi tunnilla väärin. Tällaisesta suht yleisestä tilanteesta, jossa ei halunnut epäonnistua on jäänyt minulle huonot muistot. Minulla on välillä vaikea vastata kysymyksiin, joissa vastaus on vain joko oikein tai väärin sekä minun on vaikeaa hyväksyä itseni epäonnistuvan. Uskon tämän tavan johtuvan tuosta tavasta, miten koulussa väärin vastaamiseen suhtauduttiin.

Yläasteelle menin eri paikkakunnalle kuvaamataitopainoitteisen luokan vuoksi ja siellä jouduin kokemaan paljon koulukiusaamista. Minua kiusattiin erilaisesta pukeutumisesta ja esimerkiksi painostani. Kohtasin koulussa niin henkistä kuin fyysistäkin kiusaamista sekä syrjintää.

Kiusaajat olivat lähinnä ikäisiäni oppilaita, joista lähes kaikki olivat luokallani.

Koin kiusaamisen inhottavaksi, ahdistavaksi sekä stressaavaksi ja nämä ajatukset pyörivät päässäni koko ajan, missä ikinä olinkin. En pystynyt unohtamaan näitä mieltä vaivaavia kokemuksia vapaa-ajallanikaan ja näin niistä myös välillä painajaisia. Monesti pohdin mikä minussa on vikana ja miksi juuri minua kiusattiin ja miten voisin muuttua, että saisin kiusaamisen loppumaan.

Minua kiusattiin usein ja eri tavoilla. Mieleenpainuvin kiusaamistilanne on se, kun minulta revittiin vaatteita päältä koulun käytävällä. Muistan, kun pari tyttöä luokallani alkoi repimään housujani ja paitaani kesken välitunnin, eikä kukaan puuttunut tilanteeseen. Yritin tietenkin rimpuilla ja välttää tilanteen, mutten onnistunut. Tässä tilanteessa minulta repesi hieman juuri ostamani paita, joka tekee tilanteesta vielä vähän huonomman muiston.

Toinen koulukiusaamistilanne muistuu myös usein mieleeni ja mietityttää mitä kiusaajat ajattelivat tällöin. Olin tuolloin hieman alipainoinen, mutta kiusaajat sanoivat minun olevan lihava ja aloin uskoa siihen. Kerran yksi luokkani pojista otti minusta kuvan, kun istuin selkä kyyryssä ja laittoi kuvan nettiin ja kirjoitti siihen minun olevan lihava. Se tuntui pahalta, muttei onneksi vaikuttanut syömiseeni huomattavasti.

Selvisin kiusaamisesta, kun tajusin kiusaajilla itsellään yleensä olevan huono olla sekä asettumalla heitä vastaan. Vaihdoin silti koulua, koska en jaksanut tällaista ilmapiiriä. Palasin kouluun, jossa minun ystäväni ala-asteelta olivat. Siellä minua kiusattiin erittäin vähän ja lopulta ei ollenkaan.

Viestini muille kiusatuille on, ettei pidä luovuttaa! Älä jää, äläkä jätä ketään asian kanssa yksin vaan kertokaa siitä luotettavalle aikuiselle ja auttakaa kiusattua. Se, että esimerkiksi pukeudut erilailla kuin muut tai sinulla on jokin sairaus ei tee kenellekään oikeutta kiusata sinua.

Viestini kiusaajille: lopettakaa ajoissa, ennen kuin satutatte ketään! Kaikki ottavat kiusaamisen eri tavalla ja seuraukset kiusaamisesta voivat olla erittäin vakavia. Jos itsellänne on paha olla purkakaa se luotettavalle henkilölle tai esimerkiksi harrastukseen, jonka avulla voit purkaa pahaa oloa. Älkää arvostelko, kiusatko tai tuomitko muita, antakaa jokaisen olla omanlaisensa. Ette tekään ole valinnut mihin, milloin tai minkälaisena synnyitte, antakaa kaikille mahdollisuus nauttia elämästään. Älkää etsikö heikkouksia vaan vahvuuksia.

Toivoisin kouluissa tuettavan kiusattuja, laitettavan kiusaamiselle lopun ja huomioitaisiin erilaisia oppimistapoja. Olisi ryhmiä eri tavalla oppiville opiskelijoille ja kaikki kokisivat koulun olevan turvallinen paikka.

"Uskon pohtivani ja kirjoittavani aiheesta lisää vielä myöhemmin, mahdollisesti jo ensi kerralla. Myös muusta arjestani tulen kirjoittamaan ja julkaisemaan kuvia, muistakaa lukea! 

PS. Sain mahtavan työharjoittelupaikan Nuorisoasiankeskuksesta tapahtumatuotantoyksiköstä, pääsin siis kokeilemaan unelmatyötäni! Muistakaa kaikki ponnistella unelmienne eteen, ne ovat mahdollisia!"

 

 

KULTAA JA PINKKIÄ

 

Minun tarinani

 

Minua kutsutaan Miraksi, olen 19-vuotias ja muutin juuri Espooseen. Tällä hetkellä en opiskele, enkä käy töissä, mutta haluaisin olla juhlasuunnittelija. Kirjoitan tätä blogia siitä syystä, että haluan jakaa teille omia oppimisvaikeuksiani ja kertoa miten olen ratkaissut niihin liittyviä ongelmia.

Olen opiskellut kolmea eri alaa ammattikoulussa ja kaikki jäivät kesken.
Niitä jokaista yhdistää osasyyllinen nimeltä keskittymisvaikeus, joka ei kuitenkaan ole ollut pelkkä syy.Haluan jakaa kertomani, jotta jokainen tätä lukeva ei lannistu ja jatkaa unelmiensa tavoittelua!




Itselläni on jo ala-asteella alettu tutkimaan erilaisilla testeillä oppismistani. Sain huonoja arvosanoja, en keskittynyt tunneilla ja koin itseni surkeaksi oppilaaksi. Jokaisen testin, kuraattorin lausunnon ja monen muun tutkimuksen vastaus oli vain, ettei minussa ole mitään vikaa, ainoastaan olen levoton ja liian epävarma itsestäni.

Ala-asteella kävin matematiikan tunneilla pienemmässä ryhmässä, jossa sai enemmän apua ja tukea. Yläasteella opiskelin matematiikan, ruotsin ja englanninkielen pienemmässä ryhmässä, jossa pyrittiin kannustamaan ja auttamaan mahdollisimman paljon ja ottamaan huomioon opiskelijan vaikeudet.
Yhdeksännellä luokalla vaihdoin koulua koulukiusaamisen takia ja palasin vanhojen ala-astekavereiden kanssa samaan kouluun. Siellä opiskelin nämä vaikeuksia aiheuttavat aineet omassa luokkahuoneessa erityisopettajan kanssa ja tämä järjestely auttoi minua huomattavasti! Sain edetä tehtävissä omaa tahtia, sain apua juuri sen verran kuin tarvitsin ja ennen kaikkea tukea epävarmuuteeni onnistumisessa. Valitettavasti tällaista apua kouluissa on vaikeaa saada ja en ole ikinä muualla tällaisesta kuullut.

Ammattikouluun siirryttyäni opettajat kirjoittivat minulle henkilökohtaiseen opetussuunnitelmaan, että saan poistua luokasta kun en jaksa enää keskittyä ja saan kuunnella kuulokkeilla musiikkia kun opettaja ei opeta, etten häiritsisi muita. Minulla oli siis tapana keskittymisen herpaannuttua häiritä muita puhumalla, kävelemällä ympäri luokkaa tai puhumalla puhelimeen. Ammattikoulussa en saanut paljoa erityisopetusta ja sen näki käytöksessäni. Koen varsinkin kuulokkeiden käytön olleen minulla avuksi, silloin olin erittäin tehokas tekemään tehtäviä ja keskittymiseni ei yleensä herpaantunut. Keskittymistäni häiritsi ja häiritsee edelleen jos esimerkiksi luokkahuoneessa on hälinää sekä jos on täysin hiljaista, siksi musiikin tasainen ääni auttaa keskittymisessä. Muistiini auttavat myös kuvat, sillä minulla on niin sanottu kuvamuisti. Minun on helpompi muistaa ja keskittyä tehtäviin ja teksteihin joihin on yhdistetty kuvia tai värejä. Toisin sanoen yhdistän asian johonkin kuvaan, jolloin muistan koko tekstin tai aiheen. Moni oppii eri tavalla ja suosittelen miettimään mikä teitä auttaa muistamaan ja oppimaan!


Naimisiinmenon ja perheen perustamisen sekä matkustamisen lisäksi haaveilen työstä, josta pidän ja koen olevani siinä hyvä. Nämä edellämainitut unelmat sekä tapani kirjoittaa kaikki ylös ja haluni suunnitella asioita perusteellisesti yhdistettyäni keksin mitä työtä haluan tehdä; haluan olla hää- ja juhlasuunnittelija! Haluan muiden nauttivan ja saavan omat unelmansa toteutumaan sillä välin kun minä hoidan suunnittelun ja järjestämisen. Se tuottaa minulle iloa.

Vaikken ole mikään huippuoppilas, en ole valmistunut koulusta ja minulla on taustalla keskittymisvaikeuksia ja koulukiusaamista. Haluan silti jatkaa unelmieni tavoittelua, näyttää kaikille, että levottomuudestani ja epävarmuuksistani sekä vaikeuksistani huolimatta jonain päivänä voin ylpeästi todeta toteuttaneeni unelmani ja voin sanoa onnistuneeni!

Jokaiselle tulee esteitä ja mutkia matkalle jossain vaiheessa, jatkakaa yrittämistä ja ylittäkää nämä esteet, te pystytte siihen!

# Oppimisvaikeudet#koulukiusaaminen#opiskelu#arki#keskittymisvaikeudet#työ

 

Keväinen tervehdys!

Toisenlainen torstai lähestyy kesää luovasti ja uutta kokeillen. Arkielämää, omaa ja yhteistä hyvinvointia sekä meitä ympäröivää maailmaa katsellaan monenlaisista näkökulmista. Luvassa on esimerkiksi omien toiveiden kartoittamista, taidemenetelmien kokeilua ja luontokokemusten jakamista. Mihinkään näistä ei tarvita erityisiä taitoja tai edes valtavasti rohkeutta – mukaan voi tulla ihan sellaisena kuin on. Aina saa olla mukana myös vain seuraillen ja osallistua sitä mukaa kuin hyvältä tuntuu. Toisenlainen torstai on sinua varten, kun haluat yhteistä tekemistä, kohtaamista ja leppoisaa yhdessä olemista.

Olet lämpimästi tervetullut viettämään yhteistä iltapäivää torstaisin klo 15-18 Erilaisen oppimisen keskukseen. Perille löytää Vilhonkatu 4 katutasolta, Kaisaniemen Tarjoustaloa vastapäätä ja sisälle pääsee summeria soittamalla. Nähdään pian!

Toisenlaisen torstain ohjelma löytyy nettisivuiltamme: http://www.lukihero.fi/nuorten-hero/toisenlainen-torstai/

Terveisin:

Noora 

Noora Vainio

Ohjaaja, Kiinni arkeen -projekti

noora.vainio(at)lukihero.fi

p. 040-435 4514

Kohti itsenäistä elämää

Hei Nuori!

- Oletko vailla opiskelu- tai työpaikkaa?

- Oletko kokenut haasteita oppimisessa?

- Tarvitsetko tukea tulevaisuuden suunnitteluun?

- Haluatko kehittää arkielämän taitojasi?

Kohti itsenäistä elämää -nuorten kurssi järjestetään Erilaisen oppimisen keskuksessa syksyisin ja keväisin. Kurssin kesto on 18 viikkoa ja se toteutetaan kahtena arkipäivänä viikossa klo 10–16.

Kurssin keskeisiä teemoja ovat

- Arkielämän taidot

- Oman tulevaisuuden suunnittelu

- Oman oppimistyylin ja opiskelutapojen löytäminen

Kiinnostuitko? Ota pian yhteyttä, sillä elokuussa alkavalle kurssille voi hakea nyt!

Petra Paananen, 040-707 3042, petra.paananen (at) lukihero.fi
Noora Vainio, 050-435 4514, noora.vainio (at) lukihero.fi

ps. Toisenlainen torstai - toisenlaista tekemistä ja ajankohtaisia aiheita, avointa toimintaa nuorille Erilaisen oppimisen keskuksessa torstaisin klo 15 - 18. Katso tulevat teemat täältä: http://www.lukihero.fi/nuorten-hero/toisenlainen-torstai/

Toisenlainen torstai ja Kohti itsenäistä elämää -nuorten kurssi ovat osa Helsingin seudun erilaiset oppijat ry:n Kiinni arkeen -projektia, jota rahoittaa Raha-automaattiyhdistys. Projektin tavoitteena on 15 – 29-vuotiaiden nuorten itsenäisen arjenhallinnan sekä jatkokoulutus- ja työelämävalmiuksien kehittyminen.

 

Etsivä nuorisotyöntekijä Emmi Safar

 

 

Etsivän ABC

 

 

 

  

 

 

 

A: Aamu, tehokkainta työaikaa

B: Rakas äitini Bita, pehmeä ja muodokas

C: Chat on lukihärön pelastus, sillä kaikki kirjoittaa väärin J Toki tämä vaikuttaa suomenkieleen muuallakin ja tästä voidaan olla montaa mieltä.

D: Do, Just Do It!

E: Emmi on arabiankielellä “minun äiti”

F: Fiasko, ilman fiaskoja ei onnistumisetkaan tunnu miltään

G: Gaga, Lady Gaga on inspiroivin hahmo pitkään aikaan. Väärinymmärretty konsepti, todellinen multitalentti.

H: Hyvinvointi, ei aina itsestään selvää

I: Innostus on aikuisena mahtava fiilis

J: Jäätelö, kesä tulee!

K: Kevät ja ikuinen kaikokaipuu

L: Liike, ilman sitä ei synny ideoita eikä ahaa –elämyksiä

M: Mielenterveys, joskus niin hauras

N: Nopeus on nykypäivän juttu, hyvässä ja pahassa

O: Onnellisuus, kaikkien oikeus!

P: Paiste. Auringonpaiste tai paiste ihmisen kasvoilla, aina yhtä piristävää

Q: TäysiQ, sykähdyttävä ja suorastaan lumoava taivaankappale

R: Rikkaus, mitä on rikkaus?

S: Scandinaavinen tyyli ja muotoilu, pidän!

T: Telinevoimistelu on lähes parasta mitä ihminen voi urheilun saralla tehdä

U: Usko ihmiseen on luja

V: Vanhemmat, minun peruskiveni

X: X –muotoa tavoitellaan tehtäessä kärrynpyörää. Vaatii vartalonhallintaa ja vauhtia.

Z: Zaatar on timjamista valmistettu mausteseos, joka on erikoisuudessaan hyvin herkullista.

Å: Åland, kaunis ja eksoottinen pala Suomea

Ä: Älykkyys on meissä kaikissa

Ö: ”Öitä!” on paras sanonta suomenkielessä. Nukkumaan meneminen on ihanaa!

 

Etsivä on täällä kun et tiedä mihin mennä tai keneltä kysyä!

 

 

Emmi Safar

Etsivän nuorisotyön tekijä

Helsingin seudun erilaiset oppijat ry.

p. 050 525 6329

emmi.safar@lukihero.fi

FB "Emmi Heron Etsivä"

www.lukihero.fi

Vilhonkatu 4

00100 Helsinki

 

Oppimisvaikeuksia? No entäs sitten?

 

Kuvassa VETOvastuu-hankkeen projektikoordinaattori Jenny Ferm, ex-Salkkaritähti Mia Ehrnrooth, Neo:n alkuperäisjäsen Santeri, räppäri Kevin Tandu ja toinen Neolainen Anna.

 

 

Erilaisten oppijoiden liitto järjesti 22.3.2014 nuorille suunnatun tapahtuman, jonka tavoitteena oli motivoida nuoria esimerkkien kautta miettimään, miten voi onnistua oppimisvaikeuksista huolimatta. Erilaisen oppimisen keskuksen koettiinkin iloista kuhinaa ja pöhinää kun aurinkoisena lauantaina paikalle saapuivat Salatut Elämät ja Dancing on Ice-TV ohjelmista tuttu Mia Ehrnrooth ja Kevin Tandu.

 

 

 

Lukilähettilästoimintaa ja lukiräppiä

                                       
                                           (Kevin Tandu ja valokuva By Ville Juurikkala)

 

Päivän aluksi esiteltiin lukilähettilästoimintaa ja toivoteltiin uusia jäseniä tervetulleiksi.

Tunnelman virityksestä vastasi Kevin Tandu. Alun perin Kongosta oleva iloa ja lämpöä uhkuva artisti levitti positiivista energiaa ympärilleen ja pisti lämpimikseen yleisön kädet ylös ja nuoret heilumaan eturiviin! ”Pää pystyyn vaan jengi – älkää koskaan lannistuko” Kevin oli tehnyt meille räpin oppimisvaikeuksista joka olikin syntynyt suoraan tunteella: biittii ja rytmii vähän ja sit fiilistellään ja annetaan tekstin tulla. Miks aina pitäs kirjottaa niinku koulus?

 

Kevin Tandu – itseoppinut luovan alan monitoimimies

 

Vaikka monta koulua on jäänyt kesken, on muitakin tapoja mennä eteenpäin uskoo Tandu jonka Huomenta Suomi -biisi on kerännyt 500 000 katsontakertaa Youtubessa ja kaverilla on lähes 10 000 fania Facebookissa, tuhansia seuraajia Instagrammissa ja Twitterissä. Tandu on todellinen luovan alan itseoppinut monitoimimies joka tanssii, tuottaa, laulaa ja mitä vielä. Tämä All in – mies tekee kaiken tunteella ja täysillä kuten juuri ilmestynyt J..Karjalaisen Nyt kolisee -levyn sinkku ”Nykyään näin”. Aamuyöstä Vaasasta keikalta palannut nollaunilla porskuttava Kevin hyppää kuitenkin leveä hymy huulillaan halaamaan nuoria jotka haluavat yhteiskuvaan. ”Rauhaa!”, hän näyttää sormimerkein.

 

              Nuoret pitäkää pää pystyssä, aina ei oo helppoo ja on tosi rankkoi päivii mut pitää jaksaa vaan mennä eteenpäin, oppii virheist ja parantaa omii tapoi” sanoo lämpöä ja uskoa tulevaisuuteen uhkuva Kevin Tandu. kehottaa nuoria vielä ottamaan itse vastuuta omien unelmien toteutumisesta Pitää vaan jaksaa painaa ja tehdä kovasti töitä” Kevin tietää, että mitään ei saa ilmaiseksi."

 

 

Täydellisyys on tylsää ja virheet hauskoja!

 

        " Moi vaan kaikille! Mä oon Mia ja mulla on oppimisvaikeuksii. Mitäs sitten?.No mutta aloitetaan: mikä tekee hyvän esiintyjän? No älä esiinny!” kehottaa Mia Ehrnrooth yleisön nauraessa."

 

                                            

Mia kertoo miten hän ei suostunut palaamaan koulunpenkille jossa ei kokenut oppivansa” Oli oltava muitakin tapoja! Sitten hän perustikin oman firman ja meni itselleen oppisopimukseen.

 

       Täydellisyys on tylsää ja virheethän ovat hauskoja!,Eiks teille oo koskaan sattunu mitään noloa? No mulleppas on: pitipäs kerran lähettää isolle asiakkaalle tarjouspyyntö/esitys ja otsikoksi piti laittaa ”meidän prese” niin laitoinkin ”meidän perse”. Eipä silloin naurattanut. Tarjous meni kuin menikin läpi ja nauroimme sille yhdessä. Mia on uskomattoman läsnäoleva ja hauska. Hän tempaisi nuoren yleisön mukaansa ja tunnelma oli varsin lumoutunut

Päivän aikana kysyttiin minkälainen on hyvä esiintyjä? Hyvä esiintyjä jättää ihmisen innostuneeksi ja jopa hieman hämilleen, uteliaaksi ja toivomaan lisää! Kevin Tandu ja Mia Ehrnrooth tekivät juuri tämän. Tapahtuma päättyi hymyssä suin ja nuoret jatkoivat vielä kaupungille porukalla syömään! Juurikin näin – tästä on hyvä jatkaa ja kehittää nuorten toimintaa eteenpäin. En tiedä, pitäisikö  itkeä vai nauraa, niin hyvä ja positiivinen fiilis näistä (oppimisvaikeuksisista) esiintyjistä jäi.

 

 

 

 

Aurinkoisia kohtaamisia ja hymyileviä onnistumisia joka iikalle,

 

toivoo:

Jenny Ferm, projektikoordinaattori

jenny.ferm@erilaistenoppijoidenliitto.fi

VETOvastuu- hanke

Erilaisten oppijoiden liitto

 

Tämän hauskan ja dysleksisen Mian upeita kuvia ja kertomuksia voi käydä lukemassa Iltasanomien blogissa: http://blogit.iltasanomat.fi/losangeles/author/miaehrnrooth2/

 

Nuorten Erilaisten Oppijoiden (NEO) uusi blogi ja Norjan reissun matkakertomus

Erilaisten oppijoiden liitto on valtakunnallinen lukijärjestö, joka tarjoaa tukea, apua, neuvontaa ja koulutusta oppimisvaikeusasioihin niin erilaisille oppijoille kuin vanhemmille ja ammattilaisillekin. Erilaisten oppijoiden liitolla on nykyisin 19 aluejärjestöä eri puolilla Suomea. Erilaisten oppijoiden liiton jäsenet ovat aluejärjestöjä, joilla puolestaan on henkilöjäseniä.

Nuoret Erilaiset Oppijat (NEO) on Erilaisten oppijoiden liiton nuorisojaos, jonka toimintaa olemme voimakkaasti pyrkineet kehittämään viime vuosina. NEOssa on tällä hetkellä noin 40 jäsentä, joista noin 10 ovat toiminnassa aktiivisesti mukana ja loput seuraavat NEOn toimintaa sähköpostilistan kautta ja osallistuvat toisinaan toimintaan. Lisäksi NEOn facebook-sivulla on noin 200 seuraajaa. 

Tulevaisuudessa NEOn on tarkoitus olla merkittävä osa Erilaisten oppijoiden liiton toimintaa, joka on lisäksi lähtökohtaisesti nuorten itsensä ideoimaa ja operoimaa. Minun tehtäväni Erilasten oppijoiden liiton nuorisosihteerinä on auttaa, ohjata ja tukea NEOlaisia järjestäytymään ja suunnittelemaan toimintaa. Tavoitteena on kehittyä nuorten oppimisvaikeuksisten puolestapuhujaksi ja edunvalvojaksi sekä lisäksi halukkaista NEOlaisista on tavoitteena kouluttaa Lukilähettejä. 

Lukiläheteillä tarkoitamme nuoria henkilöitä, joilla on omakohtainen kokemus jonkinlaisesta oppimisvaikeudesta, jonka kanssa he ovat tavalla tai toisella oppineet elämään ja tulemaan toimeen, ja joilla on vilpitön halu vaikuttaa yleiseen tietämykseen oppimisvaikeusasioista sekä välittää ajankohtaista ja todenmukaista tietotaitoa oppimisvaikeuksiin liittyen. Visiomme on, että tarjoamme Erilaisten oppijoiden liiton puolesta tarvittavan peruskoulutuksen ja tukiverkoston kokemusasiantuntijana toimimiseen, jotta Lukilähettiläät voisivat kiertää ympäri valtakuntaamme kouluissa, koulukodeissa ja muissa paikoissa kertomassa oppimisvaikeusasioista sekä niihin tarjolla olevista ratkaisuista ja apuvälineistä. Tässä vaiheessa suunnitelmana on, että Lukilähettilästoiminta järjestetään vapaaehtoistyönä, josta koituvat kulut korvataan. Vapaaehtoistyö onkin monen nuoren ansioluetteloon oiva lisä! 

Tässä blogissa kerromme NEOn ajankohtaisia kuulumisia ja nostamme esille mielenkiintoisia aiheita ja ilmiöitä. Haastankin nyt kaikki NEOlaiset mukaan blogikirjoitusten tuottamiseen! Tarkoituksena on, että jatkossa minä en enää vastaa blogin sisällöntuotannosta, vaan puheenvuoro annetaan nuorille itselleen. 

Mikäli joku on tässä vaiheessa kiinnostunut NEOn toiminnasta voittaa allekirjoittaneeseen yhteyttä ja saada lisätietoa: 0504060068 jari-pekka.hietsilta@erilaistenoppijoidenliitto.fi

NEOn Norjan matka!

Seuraavassa hieman reissuraporttia taannoiselta NEOn Oslon reissulta, kun kävimme tutustumassa Norjan lukijärjestöön Dysleksi Norgeen.

 

(Kuvassa: Santeri (vas.), J-P, Nea, Anna & Kiira Helsinki-Vantaalla lentokonetta odottamassa)

Järjestimme marraskuussa 2013 Helsingissä pohjoismaisten lukiyhdistysten nuorten kokouksen, johon osallistui kutsumanamme Ruotsin, Norjan ja Tanskan järjestöjen edustajat, kaksi kustakin maasta. Pohjoismaisessa nuorten kokouksessa kävi ilmi, että Norjan dysleksia-järjestön, Dysleksi Norgen nuorisojaosto Dysleksi Ungdom on meitä hieman edellä toiminnan organisoinnissaan, joten päätimme tehdä vastavierailun sinne. Vierailu onnistuttiin järjestämään tammikuussa 2014. Mukaan lähtivät allekirjoittaneen lisäksi Erilaisten oppijoiden liiton VETOvastuu-hankkeen projektikoordinaattori Jenny Ferm sekä neljä NEOn aktiivista jäsentä: Santeri Katainen, Anna Honkamäki, Nea Jung sekä Kiira Skogster. 

(Kuvassa: Kiira (vas.) & Jenny junassa matkalla Oslon lentokentältä kohti Oslon keskustaa)

Lähdimme reissuun aikaisin perjantaiaamuna 24.1.14. Perjantaina tapasimme Dysleksi Norgen toimistolla heillä konsulttina työskentelevän Silje Haslen sekä pääsihteerin Caroline Solemin, jotka kertoivat meille yleisesti järjestön toiminnasta ja Norjan yhteiskunnallisesta tilanteesta oppimisvaikeusasioiden suhteen. Dysleksi Norge on siis Norjassa erilaisten oppijoiden liittoa vastaava oppimisvaikeuksisten etujärjestö, joka toimii paikallisjärjestöjen kattojärjestönä. 

(Kuvassa: Dysleksi Norgen toimiston aulassa esillä olleet asennepaidat)

Norjan järjestö on jonkin verran meidän Suomen järjestöä vanhempi. Dysleksi Norge on perustettu 1976,  Erilaisten oppijoiden liitto puolestaan vuonna 1994.  Norjan järjestöllä on 40 paikallista jäsenjärjestöä, kun meillä Suomessa niitä on 19. Järjestön toiminnassa on hyvin pitkälti samoja piirteitä ja tekijöitä, kuin meillä Suomessakin. 

Dysleksi Norgen kolme suurinta toimintaa ovat valtakunnallisen nuorisojaoston toiminnan kehittäminen, dysleksia ystävällinen koulu, eli lukiystävällinen koulu –hanke sekä opettajille suunnattu netissä toteutettava koulutus. Lukiystävällinen koulu –hankkeessa Dysleksi Norge on laatinut 10 tekijän kriteeristön, jonka täyttäessään koulu saa Dysleksi Norgelta Lukiystävällisen koulun tunnuksen, joka auttaa kouluja markkinoimaan toimintaansa. Hanke muistuttaa osiltaan Suomessa toteutunutta koulukiusaamisen vastaista Kiva Koulu –hanketta. Opettajille suunnattu nettikurssi puolestaan on varsin suosittu kuuden kuukauden mittainen intensiivinen erikoistumiskoulutus, joka tarjoaa keinoja ja välineitä erilaisen oppijan opettamiseen. 

Mielenkiintoisena nippelitietona saimme kuulla, että Norjassa kaksi suurinta mainoskanavaa näyttävät kolmesti vuodessa pyhien aikana ilmaiseksi sosiaali- ja terveysalan järjestöjen mainoksia televisiossa.  Meille näytettiin Dysleksi Norgen hauskasti ja oivaltavasti tehty mainosvideo, jonka voit katsoa tästä:

http://www.youtube.com/watch?v=ozpaOje2yF4 

(Kuvassa: J-P (vas.), Santeri, Kiira, Anna & Nea Oslon keskustassa suunnistamassa)
 

Lauantaina 25.1.14 tapasimme Dysleksi Norgen toimistolla jälleen Silje Haslen sekä heidän valtakunnallisen nuorisojaoston Dysleksi Ungdomin entisen puheenjohtajan Mailen Holdtin, jotka kertoivat meille enemmän Norjan järjestön nuorisotoiminnasta ja sen organisoinnista. Dysleksi Ungdomin toiminta on määritelty Dysleksi Norgen järjestösäännöissä ja osa Dysleksi Norgen rahoituksesta on korvamerkitty nuorisojaoston toimintaan.  Dysleksi Ungdom ei siis vielä toistaiseksi ole järjestäytynyt omaksi järjestökseen, joskin Norjan julkisen valta on esitettänyt sen suuntaisia toiveita.

Dysleksi Ungdomin toiminta pitää sisällään vuosittaisen tapaamisen, joka on yleensä viikonloppu kesällä jossakin leirikeskuksessa.  Tapaamiseen kokoontuu nuorisojaoston jäsenet, tällä hetkellä paikallisjärjestöjen nuorisoaktiivia. Dysleksi Norge vaatii paikallisilta jäsenjärjestöiltään sitä, että niiden hallituksessa tulee olla ainakin yksi nuori edustaja. 

Vuosittaisessa tapaamisessa Dysleksi Ungdomin jäsenet valitsevat 7-8 henkisen ”hallituksen” ja sille puheenjohtajan. Tämä tapahtuu siten, että Dysleksi Norge on jakanut Norjan seitsemään hallintoalueeseen, joiden kunkin alueella toimii useampi alueellinen jäsenjärjestö. Niiden nuorisoaktiivit äänestävät joukostaan hallintoalueensa ”kontaktihenkilön”, joka toimii paitsi Dysleksi Ungdomin ”hallituksen” jäsenenä myös oman hallintoalueensa vapaaehtoisten koordinaattorina. Dysleksi Undomin puheenjohtajaksi valittu henkilö osallistuu Dysleksi Norgen hallituksen kokouksiin äänivaltaisena edustajana. Tällä järjestelyllä on pyritty varmistamaan, että nuorten ääni todella tulee kuulluksi. 

Vuosittaisten tapaamisten lisäksi Dysleksi Ungomin toiminta painottuu poliittiseen vaikuttamistyöhön ja lobbaamiseen. Lisäksi Nuorisojaostolla on Dysleksi Norgen jäsenlehdessä aina neljä omaa sivua, jossa kerrotaan heidän toiminnastaan. Varsinainen nuorten vertaistukitoiminta, kuten esimerkiksi läksyryhmät tapahtuu Norjassa aluejärjestöjen aktivoimana toimintana. 

Myöhemmin lauantai-iltana tapasimme vielä yhteisen illallisen merkeissä. Mukanamme olivat Silje Haslen lisäksi Dysleksi Ungdomin entinen jäsen Pernille Storm ja Oslon paikallisjärjestön nuorisoaktiivi Johan Olsen. Illallisella saimme kuulla paljon norjalaisesta yhteiskunnasta ja kulttuurista ja porukkamme sai runsaasti hyviä vinkkejä, miten toimintaa voisi kehittää myös Suomessa.

(Kuvassa: Anna (vas., etual.), Nea, Santeri, J-P, Silje, Pernille, Jenny, Kiira & Johan illallisella)

Sunnuntai oli vapaapäivä. Päätimme lähteä Oslonvuonossa järjestettävälle risteilylle, jonka aikana pääsimme ihailemaan kauniita maisemia ja nähtävyyksiä kuuman kaakaokupin kera.

(Kuvassa: Santeri (vas.), Anna, Kiitra, Nea & J-P risteilemässä Oslo vuonossa)

Risteilyn jälkeen vietimme tahoillamme vapaa-aikaa Oslon keskustaan tutustuen ja yleistä hintatasoa kauhistellen, kunnes otimme suunnan kohti lentokenttää ja koti-Suomea. Lopulta Helsinki-Vantaalle palasi väsynyt, mutta innovoitunut porukka.  Rohkenen väittää NEOn Oslon reissua menestyksekkääksi, sillä se herätti kaikissa reissaajissa inspiroivia ajatuksia ja kysymyksiä.

(Kuvassa: Kiira Oslon kansallismuseossa)

Jos olet kiinnostunut osallistumaan NEO:n toimintaan joko aktiivina tai sähköpostilistalla informaation seuraajana, niin ota yhteyttä allekirjoittaneeseen!

Jari-Pekka Hietsilta

Nuorisosihteeri

Erilaisten oppijoiden liitto

0504060068

jari-pekka.hietsilta@erilaistenoppijoidenliitto.fi